视频简介
这是一部关注“教育设计”的纪录片,贴近观察最具代表性的教育设计案例,详尽拆解 “教学艺术”。同时深度对话“教学艺术家”群体,多角度激发行业内及全社会对于教育关系和教育方式的再思考。 第1集:留白的艺术第2集:自由第3集:感知第4集:应时第5集:安全感第6集:锚定第7集:礼物第8集:我是谁第9集:悦读第10集:青春课第11集:石头第12集:人人皆可为师第13集:师者第14集:相与第15集:省方第16集:图南第17集:让最优秀的人去做教育第18集:教育的高度取决于“能见”度第19集:教育可以被设计吗第20集:教育可以更多元。故事开始于70年代的北京。郭家的小儿子呱呱坠地,两个哥哥对他疼爱有加。然而,在一场意外中,大儿子失手将邻居杀害,因此面临了锒铛入狱的结局。出狱之后,老大的境遇并没有多少改善,一直在迷惘中度日,最终,他决定前往内蒙寻找自我。 老二以卖菜起家,之后又摆起了羊肉摊子,只要是能赚钱的生意他都有兴趣掺一脚,但是没什么经验和头脑的他却总是在钱上面吃亏。老三进入大学接受高等教育,毕业之后进入股票市场,在师傅的带领之下很快就走上了正轨,生意越做越好。老四有先天性的缺陷,却并没有气馁和放弃,而是不断的努力突破自我,最终找到了人生的价值。。文革电影在今天看来虽然带有特定时代浓郁和鲜明的特征,但也正是这一点,使得在今时今日纷繁得令人眼花缭乱的影坛中,依然可以记起这一特定时期的产物,而它们也能给观众带来浓浓的怀旧思绪!本片便正是这样一部影片! “文革”时期,技术革新成为江南钢铁公司轧钢厂政治斗争的焦点。以梁东霞为首的一批青工成立革新小组,号称要将轧机改成自动化,并以此为借口,强占设计室,设计室主任虽有革委会主任的支持,但青工们的背后却是冶金局党委书记。余从吾见势改变手法,先将梁东霞小组调到设计室,然后拉拢其中名利思想严重的青年高磊,让他另搞一摊,与梁唱对台戏。当梁东霞小组作出成绩时,余从吾又怂恿革委会主任将梁东霞调出设计室,进而又盗窃该小组的数据给高磊,以便于高磊抢在梁东霞小组之前拿出设计图纸。在审查图纸的会上,梁东霞揭穿了余的盗窃行为,批判了革委会主任所执行的错误路线,高磊也从中受到了教...。
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